扎根海岛 乐于耕耘(2)

年来，她的努力，取得了可喜的成绩，深受同行和领导的称赞，受到各级的各种表彰。
　　躬耕教坛，演绎火的热情
　　康玉兰同志，似乎有使不完的劲，永远都有那份火热的激情……一路走来，她让薄弱校有了华丽转身，问题校有了美丽蜕变……
　　1998年8月她调离中心小学，任后内小学教导。后内村是个贫困村，教学楼被县教育局定为危房必须拆除，借旧民房上课，第一次遇到危房拆除重建。教师、学生距离学校很远，给学校的管理带来了很大的麻烦。面对这样的局势，她有点茫然。她想起学区领导的信赖，当个好老师，只教一个班的学生，当个好行政，会带好一个学校。经过几个不眠之夜，她细细分析后内小学目前状况，她认为当务之急是调动教师的积极性，建立一种爱校如家、爱生如子的感情。必须让老师们树立忠于职守的信念：诚心、恒心、耐心、爱心。她一到学校就投入到“两基”工作上来，落后的学校，溜生率又较高，巩生方面花费的心血要比其他学校高。对待辍学的学生特别是留守儿童，挨家挨户家访、说服、动员。一天有时要走上好几趟，“精诚所至、金石为开。” 玉兰同志的精神感动了学生家长，所有辍学的学生都到学校上课去了。作为教导，她除了做“两基”工作外，还教毕业班的语文，同时做好班主任工作，她时时处处都以一个优秀共产党员标准严格要求自己，她说“党员，做好本职工作就是最大的讲政治，就是最好的先锋模范”。在学校教学管理过程中，实行分层教学与分类指导相结合，过程管理与目标管理相合。学校常规工作管理条条有序，在县、学区级的各项检查评比中均深受好评。教学质量也名列学区前茅。全学区教学质量较差的一所学校，变成一所有朝气、有凝聚力、教育教学质量进入上等的学校，薄弱校完成了一个漂亮的“华丽转身”，其中，凝聚着她无尽的心血、热情和智慧……

 
　　玉兰同志出色的工作，学区决定把她调到东山小学任副校长，东山村是小岞最偏远的地方，交通十分不方便，校舍也被县局定为危房，应全部拆除借民房上课，第二次遇到校舍拆除重建，她迎难而上到艰苦的地方去磨练。一到东山小学，深入调研，了解学校现状。着力抓几个问题：1、学校溜生率比较高。2、教学常规管理不规范。3、参加学区各种竞赛很不理想。她相信一分耕耘，必有一分收获。她利用自己几年来摸索出来的经验，建立完整的规章制度，规范教师的行为。带领老师们以爱岗敬业的精神，高尚的师德创造一流的成绩。2002—2004年度，学生参加学区、县级竞赛，都打破